当认真时需认真

怎样评价一个自然人在某单位或部门做事是否认真,这将是富有挑战性的普遍问题。俗话说:家家有本难念的经。这话一点儿也不夸张,单位或部门不同,评价人的标准或方式方法就有所不同,即便在同一单位或部门,因为领导不同,决策不同或者是时机不同等等多方面因素的影响,其结果都会有一定的偏差,有时还会评价得“大相径庭”。

作为有独立行事能力的自然人,注定要在人生轨迹中留下圈圈点点。在单位或部门谋事过程中,有些事不必看得太认真,必须认真做;而有些事必须看认真,未必做得太认真;更有些事既要看认真,还要认真做。不然,“谋事在人成事在天”这句话怎么能千古流传?

来看看某生活中的琐事:某是一所山村小学教师,业务能力比较强,工作兢兢业业,其勤勤恳恳的工作态度受到同行的一致好评。那一年,某担任六年级语文教学,还是班主任,同时在学校还有个校务委员会成员的虚衔,凭着“自负但不自傲”的冲劲,每天早早到校辅导学生。概因那时学校有规定:每天上午上课前40分钟,毕业班教师必须到教室辅导,周一、三、五语文,二、四数学。偏偏数学搭档不给力,早上不爱去,所以每天的“早辅导”成了某的“专利”。那一年的领导不爱早起,每天临上课才到校,某的付出领导完全看不见。“屙尿遇到牛角蜂”,冤不逢时这天领导早了那么一丢丢,恰逢一群学生嘻嘻哈哈上厕所,领导认为毕业班教师“违规”,上楼对某就是劈头盖脸一顿批。某觉得憋屈:我早上“活路做得一遍坡”时,你还躺在“坪地坝”睡大觉……就这样,某带着一丝泄气,周一、三、五照常尽力,二、四也不去了。领导后来了解了情况却不作为,眼看着周二、四早辅导流于形式而干瞪眼。试问各位,该咋样评判某呢?

时过境迁,经过岁月流转,某所在的学校迎来一场发展机遇:学校扩建,发展成为所在区域第二小学。这一届领导说话做事雷厉风行,脾气有点火爆。遇着学校扩建的发展契机,什么征地、合同、安抚村民、上下衔接……一大摊子事有得忙的。事情头绪多,因而领导多数时候不在学校,大事小务全由二领导说了算。二领导呢有点“油”,还带点傲气,喜欢听奉承话,其夫人也与某是同事,顺带沾了点“官气”。有些时候,二领导夫妇有点自认为“了不起”,行事风格有点瞧不起人,多数时候把下面一班人看扁了。而下面一班人呢,老成的“老臣”一如既往地工作(占多数人),几个个“墙头草”就见风使舵,还有几个“奸臣”完全就注重“面子”工作,华而不实,整体上看,学校工作开展有序,其中隐患也有不少。俗话说“久走夜路必闯鬼”,某日一大早,领导就在办公室忙碌起来,下面一班人认为领导不在家,一些常规工作进行了“偷工减料”:一贯的早辅导变样了,环境卫生不彻底,学生疏于管理,一班人走马灯似的穿梭于教室和办公室之间……总之,校园里有点沸沸然了。领导在上厕所时瞧见情况不对,火爆脾气来了,立马到沸沸然的教室呵斥几声,又将各班主任招来训了一通……“老臣”们不明所以,“奸臣”就去领导那儿讨好:老大批评得对,今天……“墙头草”屁颠屁颠也说笑着,二领导夫人还会表功:老大,我说了他们的。从此以后,一班子每天的大事是“搜索”领导是否在家,再就是忽悠二领导。试问,这种情形下,有些事你又何必去太认真呢?

当然,该认真时还得真认真,毕竟多数人还是有其职业操守的。常言说“邪不压正”,那一丝丝的邪气怎能敌过缕缕正气?在现今这种大气候下,各单位或部门的绝大多数人还是能奉公守法,少许的不正之风怎能将工作吹离其正常轨道呢?在当前社会大环境下,不需看认真的只要认真做就行,能看认真的更要做认真,只要我们本着一颗真心,尽心尽力去做好手头的工作,多去关注身边的工作,常报“平常心”,逐步缩小理想与现实的差距,凡事莫用“该”与“不该”去评判,随时随地多让自己开心一下子,那么你一定会幸福一辈子!)

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